O Digital Learning Centre
Kształtujemy przyszłość uczenia się i rozwoju
Digital Learning Centre to przestrzeń, w której spotykają się wiedza, doświadczenie, biznes i nowe technologie.
Łączymy ekspertów, praktyków HR i Learning & Development, liderów oraz organizacje, które chcą świadomie odpowiadać na zmiany zachodzące w świecie pracy.
Nie patrzymy na rozwój wyłącznie przez pryzmat szkoleń. Interesuje nas cały ekosystem uczenia się w organizacji – od strategii i kompetencji, przez doświadczenia rozwojowe i technologie, po kulturę uczenia się i realny wpływ L&D na biznes.
Dlatego tworzymy programy rozwojowe, doradzamy organizacjom, prowadzimy FutureMakers L&D Think Tank, publikujemy raporty i analizy, organizujemy wydarzenia oraz budujemy społeczność profesjonalistów skupionych wokół przyszłości Learning & Development.
Nasza misja
Pomagamy ludziom i organizacjom rozwijać się w świecie, który nieustannie się zmienia.
Łączymy wiedzę ekspertów, doświadczenie praktyków i możliwości nowych technologii, aby tworzyć skuteczniejsze środowiska uczenia się i rozwoju.
Badamy zmiany, dzielimy się wiedzą, rozwijamy kompetencje i wspieramy organizacje w przekładaniu nowych możliwości na rozwiązania, które mają realną wartość dla ludzi i biznesu.
Nasza wizja
Chcemy współtworzyć nowy standard Learning & Development.
Świat pracy zmienia się szybciej niż tradycyjne modele rozwoju. Wierzymy, że przyszłość L&D nie polega na dostarczaniu coraz większej liczby szkoleń, ale na świadomym projektowaniu środowiska, w którym ludzie mogą rozwijać kompetencje, dzielić się wiedzą i skutecznie odpowiadać na zmianę.
Naszą ambicją jest budowanie w Polsce silnego centrum wiedzy i kompetencji Learning & Development – miejsca, które łączy biznes, ekspertów, badania, społeczność i technologie oraz wyznacza kierunki rozwoju nowoczesnego workplace learning.
DLC łączy cztery perspektywy, które naszym zdaniem są dziś nierozłączne: rozumiemy biznes, rozwijamy ludzi, wykorzystujemy potencjał technologii i sprawdzamy, czy to, co robimy, przynosi rzeczywistą zmianę.
Nie chcemy tylko nadążać za przyszłością uczenia się. Chcemy ją współtworzyć.